Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Di Mts Al-Falah Kajar Bondowoso
Keywords:
strategi, guru, minat belajar, ekstrakurikulerAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs Al-Falah Kajar Bondowoso, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi penerapan strategi guru melalui kegiatan ekstrakurikuler, serta mengetahui dampak penerapan strategi tersebut terhadap minat belajar siswa. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data di kumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru pembimbing, kepala sekolah, dan siswa, observasi langsung selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung, serta dokumentasi pendukung. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijamin dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Langkah-langkah penerapan strategi guru meliputi identifikasi minat dan bakat siswa, perancangan program sesuai karakteristik peserta didik, koordinasi dengan pihak sekolah dan yayasan terkait sarana dan jadwal, pendampingan aktif serta evaluasi berkala, dan motivasi melalui contoh keberhasilan alumni. Kedua, Faktor pendukung mencakup dukungan penuh pihak sekolah dan yayasan baik moral maupun material, semangat guru pembimbing, serta lingkungan belajar yang kondusif. Faktor penghambat meliputi anggapan awal siswa bahwa karate adalah olahraga keras, kekhawatiran orang tua, rendahnya motivasi sebagian siswa, dan kesulitan teknis menghafal jurus. Ketiga, Dampak strategi guru melalui ekstrakurikuler karate terbukti positif, meningkatkan semangat dan disiplin belajar, prestasi akademik, kepercayaan diri, serta membuka peluang karier, dibuktikan dengan alumni yang diterima TNI AD melalui jalur prestasi. Dalam artian strategi guru melalui kegiatan ekstrakurikuler merupakan pendekatan efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa sekaligus mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan.
References
Departemen Pendidikan Nasional, Pedoman Pelaksaan Kegiatan Ekstrakulikuler. Jakarta: Depdiknas,. 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi BelajarMengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Djarman, S. B. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. 2011.
Dokumen Departemen Pendidikan. Nasional Tentang Pembinaan Kesiswaan. Permendiknas.No. 39. 2. 1(2008).
Mulyasa E. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya,. 2004.
Mulyasa E. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara., 2013.
Haitami Moh. & Kurnia Syamsul, “Studi ilmu Pendidikan Islam“, Jogjakarta: Ar-ruzz media, 2016.
Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Hasan, Alwi dkk. kamus besar Bahasa Indonesia, edisi ketiga. Jakarta: Balai Pustaka, 2001.
Iskandar, Metodologi Penelitian dan Sosial Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Gaung Persada Press, 2009.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya., 2000.
Uzer Usman M., Menjadi Guru Profesional, Cet. VIII. Bandung: Remaja Rosdakarya., 1997.
Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya., 2014.
Permendiknas, Tentang Pembinaan Kesiswaan. No. 39, (Tahun 2008).
Djamarah S. B., Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Nasution S. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara., 2005.
Susanto Ahamad. Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group, 2013.
Sadirman A.M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada. 2011.
Sahertian, P., Dimensi-dimensi administrasi pendidikan di sekolah / Piet Sahertian. Surabaya: Usaha Nasional., 1985.
Slameto. Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta., 2017.
Suharsimi Arikonto, Prosedur Penilitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Ilmu., 1990.
UU RI NO. 20. (2003). Presiden Republik Indonesia. Undang – Undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sanjaya Wina, Strategi pembelajaran Beriorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010.
Afrita Heksa. Ekstarkulikuler IPA Berbasis Sainpreneur. Sleman: Deepublish., 2021.
Aritonang, Y., Oley, F. T., Situmeang, L. Y., & Turnip, H. (2022). Strategi pembelajaran efektif berdasarkan psikologi pendidikan: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora.
Arlina, A., Amini, A., Ainun, N., & Maharani, M. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar. Ainara Journal: Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan 4, No. 1.
Djonomiarjo, T. (2020). Pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 5, No. 1.
Fauzia, HA, (2018). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika SD: Jurnal Primary Universitas Riau 7, No. 1.
Febrianti, F., Mahmud, M., & Hifid, R. (2022). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 1 Paleleh Barat. Aksara Gorontalo: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8, No. 2.
Firmansah, F., & Lasmawan, W. (2023). Strategi Guru untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Husaini Al, H., Maulidina, A. Z. N., Nuranisa, N., & Nurhaini, P. (2023 ) “ Pengaruh Keikutsertaan Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Minat Belajar Siswa di MAS PERSIS Taronggo Kabupaten Garut: Jurnal Edukasi 1, No. 2.
Triwardhani. I. J., et al. (2020). Strategi Guru dalam Membangun Komunikasi dengan Orang Tua Siswa di Sekolah: Jurnal Kajian Komunikasi 8, No. 1.
Khotimah, N. (2023). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Padamata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Negeri 2 Kota Cirebon: Doctoral Dissertation. Iain Syekh Nurjati Cirebon.
Narsa, I. M. (2022). What is strategy ?: Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 6, No. 1.
Nasution, S., (2020). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam: Darul Ilmi,” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keislaman 7, No. 2.
Rof'ah, R. A., & Safitri, M. N. (2020). Strategi dalam Meningkatkan Minat Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edukasi: Jurnal Pemikiran Keislaman 4, No. 1.
Saputri, L. Dan Syaputra, D. S., (2020). Dampak Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Pembentukan Karakter Siswa SMA Negeri 1 Brandan Barat: Jurnal Serunai Matematika 12. No. 2.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada masa covid 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 2. No. 03.
